宠婚(102)

　　但是当看到下面的作业时，我刚刚喘上来的气又卡住了。

　　【……

　　我在你碑前站着，没有悲伤

　　因为我是另一座，

　　并立在雨中

　　荣辱与共，生死同眠

　　若你不离不弃，我必与你同行。

　　死后，墓碑上有你我名字

　　不用劝我，亦不用怜悯

　　我已见沧海】

　　这是高阳的。他这是将我埋了吗？我对着他这首诗，沉默了一会儿，盛长年不知道什么时候在我身后的，从我身后手伸过手来，把高阳的作业合上了。

　　我回头看他，他淡声道：“不用管他，多大的人了，还用言语威胁。”

　　我也知道高阳是不甘心的发下脾气，如果真的深爱一个人，必是沉默的，因为悲伤无法言说，甚至连哭都没了力气，万念俱灰就是这个意思。

　　但是看到高阳写出这样的话来，我心里多少的松了口气，我不想伤害他，于情于理，我都希望他好好的。

　　“我给他批一下。”我跟盛长年笑道，他还拿着高阳的作曲本。

　　盛长年把他作业给我，坐在我旁边看，既然他都已经知道我跟高阳的事了，那我也就不再多说什么了，由着他看，我给高阳的批注跟其他同学一样，以引导为主，赋能为上。

　　批注：站成一座丰碑，死时无憾，生时同在。

　　备注：终有弱水胜沧海，执她手，白头了一生。

　　盛长年手环在我腰上，轻声说：“你对他太好了。”

 

 

第80章 

　　盛长年手环在我腰上, 轻声说：“你对他太好了。”

　　他的语调是淡的，所以我一时不知他是什么意思？

　　我回头看他，我比高阳大五岁, 他比高阳大11岁, 且是高阳的大哥，所以应该不存在着吃醋这回事吧？

　　他大概也看出我脸上的错愕了, 视线微移，轻咳了声：“是不是要批完了, 早点儿休息吧？”

　　“好。”我把他们的作业收起来, 跟盛长年的笔记本一起放在小桌上，把小桌移到最角落里，帐篷小, 躺下几乎就没有位置了。

　　关上灯后，整个帐篷就黑下来了, 盛长年把左胳膊搭在我脖颈下，我靠着跟他说：“外面雨好像小下来了, ”我能听见隔壁帐篷里的谈话声，也能听见院子外面瀑布跌落的声音, 那落在帐篷上的雨点儿我听的很清楚。淅淅沥沥的跟雨打芭蕉一样。

　　“是的，它也不能总下啊, 芭蕉也受不住啊。”盛长年说着说着就笑了，这是看了我学生陈耀写的词，我批改作业时笑场的一句话就是这个，陈耀写到：雨打芭蕉，蕉也受不住, 何如你我, 共剪西窗烛……

　　我把他的单独领出来了, 准备明天给他好好讲讲，所以听盛长年笑，我实在找不到理由给我的学生辩驳下，正想说点儿什么时，盛长年侧过头来看我，道：“我觉得写的挺好的，符合实情。”

　　什么实情？我看他。

　　他要侧过身来，我不得不扶着他：“慢点儿。”

　　等他侧过身来后，他把搭在我腰上，把我往身边揽了下，才淡声道：“睡觉吧，把脚搭在我身上。”

　　……

　　他艰难的翻过身来就是想要跟我说这句话？我想了一会儿才明白，共剪西窗烛的本意就是睡觉。

　　我枕在他胳膊上闭上了眼，他的气息均匀的拂过我的面颊，像是暖热的风，没一会儿我就觉得脸发热了，我想是我这个骑在他身上的姿势所导致的。

　　脚自扭伤后，每天晚上他就让我搭着，以免倒空，而这个姿势在雨夜的晚上不能细想，映着隔壁帐篷的光，他的剪影如交叠起伏的山峦，紧密的挨在一起。

　　又一个白天到来了，这是洪灾的第七天，救援任务依然继续，我们的课也继续。

　　我把昨天批改的作业给他们讲了下，临上讲台前我先做了一下心理建设，让自己不笑场。

　　我没笑场，但当我把他们写的词念出来后，他们自己笑翻了，所以说昨天有感而发的作品全都是无病呻吟。

　　“老师，那就是我们昨天真实的感受……哈哈，”

　　“唯恐染了你的心……哈哈，郭晨你是怎么样的，你告诉我，你想染谁的心?”

　　我就知道是这样，我这还只是摘取了几句，我不笑话学生，作业是周铭一个个发下去的，但奈何郭晨现在跟陈耀同桌，他们两个彼此笑话。

　　郭晨笑话陈耀：“你好！你还共剪西窗烛，你有的剪吗？！”

　　我敲了下桌子：“安静点儿，这是你们的第一稿，有问题是应该的，我们后期……”

　　郭晨喊道： “老师，你给我补的这句话太到位了！搭配上是不是就绝了，不用再改了？”

　　说得好听就以为不用改了，高阳在他们俩后头，夺过去看了一眼，念了半截：“怕不是你心中的……”

　　他不念了，只看向了我：“原来都批了。”

　　那不然呢？

　　郭晨跟他要：“你还给我，是不是嫉妒我写的好了？”

　　高阳把他的本子扔桌上：“谁稀罕！”

　　小孩子脾气，我不跟他计较，等他们互相把对方的作业都嘲笑了一番后，我拿起桌上的一份：“好了，既然你们大家都互相传承着看了，那现在我给你们念一份优秀作业。”

　　我把周铭的念给他们听，等念完后，问他们：“你们听了后有什么不同的感觉吗？”

　　他们没说话，沉默就代表着明白。

　　只是还有不服输的，陈耀哼哼着的说：“不同之处就是比我们的长……她是学习委员嘛，自然要给我们做个表率了。”

　　“是吗？仅仅是因为长吗？”

　　他们不吭声了，我环顾了下他们道：“我之所以把周铭的作业拿出来给你们看，第一是因为她的态度，我给你们的时间都是一样的，同样的时间里她完成的比你们好；第二，是因为她写的内容。”

　　郭晨反驳道：“老师，她写的不也是爱情吗？”

　　我点了下头：“对，她写的也是感情，但是她的感情是积极向上的。”

　　郭晨想说点儿什么，被我抬手压下去了：“五十弦翻塞外声，八千里路云和月，他们的弦沙场点兵，他们的词胸怀宽广，但同学们，你们的琴弦是随着阴雨天生锈了吗？你们的词也随着抑郁了吗？”

　　他们有笑的，高阳把脸扭到了一边去，这是被我说中了，我不是只说他一个人，我只是环顾了众学生，不知道如何跟苏教授交代，苏教授让他们在逆境中扎根，在逆流中拼搏，但他们都漂流而下了，飘的一个方向，丧的千篇一律。

　　“我不要求你们现在写出大师级别的词曲，但是我希望每一首曲子都是有感情的，不是为写情而情，而是要从你们内心深处发出来的，是让你们自己可以自豪的词；

　　这样有一天你们不会嫌弃，进而弃之。每一首词都应该是作曲家的心血，是历经千锤百炼、易十八稿而磨成的，这样的才是岁月磨灭不了的深情。我也祝愿在座的每一位同学，在不久的未来都能收获一份这样的感情，如你们词中写的那样，不离不弃，相濡以沫。”

　　我也不想把自己弄成演讲家，我以前从来都不是话多的人，但不知道为什么，自从带着他们以来，我的话都跟裹脚布一样了。

　　他们不知道能听进去多少，纷纷跟我说‘知道了’、‘会再努力的’，‘老师你再帮我写几句吧，我觉得被你的点睛之笔润色后，我的诗都可以发表了呢’

　　‘……’

　　他们都是笑着的，我也跟他们笑：“你们现在不抑郁了是吗？我刚才跟秦教授说了，让他来给你们上一堂课，做心理疏导，你们觉得还有需要吗？”

　　“别了，让秦教授去关爱别人吧……”

　　“好，既然你们都知道怎么改了，那么还是今天晚上八点之前，把第二稿交给我，你们可以沿着我给你们批改的方向写，也可以重新起稿。”

　　我停了下，指着后面的一排道：“今天的作词赏析课就到此，上午剩下的时间，郭晨、高阳、陈耀……轮到你们给大家演奏了。”