喵？ 上(256)

　　狄甘：“比如他想一个人待着，我们就极少进他的房间、尽量不碰他的私人物品；比如他非常离不得他的宠物猫，他把猫藏书包里带进学校，我们知道后也不敢太拦着他。”

　　楚老师表示理解：“当家长都不容易。”

　　狄甘吐苦水：“管别人家的孩子尤其难。管轻了怕他走歪路，管重了他可能哭闹着要爸妈，别人听见还以为我们虐待了他。”

　　楚老师觉得校长可能多虑了。

　　楚老师：听得出来，叶志乐与他大伯一家确实不亲，与堂哥叶材宝的关系似乎也真的不太好，但这位大伯娘至少是个讲理的人，而且她的忧愁也不无道理。

　　楚老师：这收养亲戚家的孩子是不好管，轻不得重不得的。甚至什么都没实际做呢，只因为身份问题便引起了诸如校长那样的人的怀疑。

　　师隋听了楚老师的转述后，笑了一下，说：“家庭环境好是好事。叶志乐这孩子心思是稍微重了些，但可能是因为有猫在、有精神寄托，所以并不算压抑。把他当正常孩子对待就行，不必特殊照顾。”

　　师隋：“如果小绒毛闯祸了，该骂叶志乐就骂，不必太担心他承受不起。他应该很乐意承担照顾小绒毛的责任。”

　　楚老师指出：“宠物闯祸我们正常主要是批评家长。”

　　师隋：“狄甘不是说了吗？他们只是亲戚关系，即使办了正经收养手续，他们对待叶志乐也只拿得出对待临时住家里的亲戚的态度。对于叶志乐，那夫妻俩管不了，也不想管。”

　　楚老师：“校长，我觉得你对叶志乐的监护人有偏见。他们收养叶志乐才几个月，自己本来也有个与叶志乐年龄差不多大的儿子，他们在照顾养子时一碗水没端平、还没找着对待叶志乐的最合适态度，也是人之常情。”

　　楚老师：“叶材宝一看就是从小被溺爱的，可以想象突然得知自己多了一个弟弟他会是什么激烈反应。这甚至不像二胎，好歹还有怀孕期的心理准备时间，这是真的非常突然地多了一个弟弟。”

　　楚老师：“那两口子更在乎亲儿子的感受、忽视养子一些，甚至刻意与养子保持距离、加倍宠爱心中不痛快的亲儿子，算不上很需要指责的错误。”

　　师隋：“我也没有指责他们。我只是建议你，以后叶志乐的事情，除了必须家长出面的原则问题外，其他都可以不用通知那两位亲戚。”

　　楚老师：“我这次本来就没打算通知，是叶志乐监护人……唉，其实我早该想到的，叶材宝回家肯定会说，而且会说得很夸大。”

 

 

第220章 

　　楚老师反思：“其实这次我应该主动通知狄甘, 尤其应该先叶材宝一步联系狄甘。我还没适应这种关系不好的兄弟同班的情况。一方想对家里隐瞒的事情，另一方却迫不及待地在家里宣传……”

　　楚老师：“唉，以后我处理叶志乐的事情会更细致的。”

　　师隋：“倒也不用那么小心。你觉得没必要、不适合通知的事, 依然可以不通知, 叶材宝想说就说。”

　　师隋：“叶材宝能知道、能说的主要是琐事。等他说得多了、他的父母却始终没得到来自学校的印证后，那对夫妻自然会将叶志乐在校内发生的一切都当作无需重视的琐事。并习惯儿子在说这类事情时的夸张、习惯只将那些当乐子听听，不会再紧张地主动联系你询问叶志乐的事情。”

　　师隋：“你每次通知他俩叶材宝的事情时，顺便花那么十分之一或者二三十分之一的时间提一下叶志乐, 你信不信他们就会满意了？”

　　楚老师：“我还是觉得你对他们有偏见。他们对于叶志乐确实不能算优秀家长，但也不是没有底线。”

　　师隋：“我的职业道德要求我对学生不能有偏见, 但没要求我不能对家长有偏见。我毕竟不是个完人, 当我尽心尽力、压力巨大地在职业之内做到合格之后, 你不能指望我在职业之外的事情上依然公平公正。我到底还是需要放松的。”

　　楚老师：靠恶意揣测家长的心思来放松？

　　为了自己的饭碗, 为了不被上司穿小鞋，楚老师只能礼貌地保持微笑。

　　开学第一天乐乐引发了大量议论, 但没过多久他就显得不起眼了。

　　大家普遍觉得, 叶志乐这个人, 成绩平平常常、说话方式平平常常、运动表现平平常常。

　　他不会大声喧哗，不会拿出新颖的玩具，不会解高难度的竞赛题, 不会与一群人一起踢球或者打游戏, 不会与大家一起在食堂里吃饭却老是自己带饭。

　　“是一个过分安静的怪人。”

　　但又没有安静到无法交流，也不会为了保证自己身边的安静而要求附近的人都闭嘴。

　　总之，同学们觉得叶志乐不是太好相处, 但又不至于很不好相处。

　　“但他的猫是真的可爱呀。”

　　小绒毛基本算是在一小内过了明路。

　　在它逛熟了校园之后, 上课时间如果天气好，它就找一棵树趴着晒太阳；如果天气不好, 它就在教学楼内找个没人的地方趴着。

　　它有时睡觉，有时听听校内的各种八卦，有时还会在窗外或门外听高年级的课堂教学。

　　小绒毛对乐乐分享它的听课感受：“系统地上课，与自己看视频、看教材学好像差别挺大的。”

　　乐乐：“是呀。有些知识点我以前觉得自己已经掌握了，但听老师仔细讲解后才发现我以前的理解很片面。而且有些知识点是关联的，老师会梳理那些关联，我自己学就发现不了。”

　　小绒毛：“所以上学很重要。虽然人人都具备自学能力，但自学能力也有强有弱，且自学能力同样需要通过学习来培养强化。先跟着老师按照被优化过很多代的成熟教材学几年、想通一些窍门，自学起来才会有条理、得心应手。”

　　乐乐：“嗯，义务教育就是打基础、建立条理的阶段。”

　　由于乐乐是一边听老师教学，一边回顾自己以前自学的内容、纠正自己曾经的部分错误认知，所以他前几次周考月考的成绩都不太好。

　　和他的分班考成绩相似，吊在五班末尾。到期中考时才终于考到了班级前半段的名次。

　　然后到期末时，冲到了班级前十。

　　综合他整学期的成绩后，乐乐下一学期依然是在五班。

　　这让叶材宝的压力有点大。

　　叶材宝倒是下学期也依然在五班，不过他所有考试的排名都在五班的后半段。有一次月考的成绩甚至排到了年级的后半段，也就是平行班的水平。

　　狄甘安慰儿子：“没事没事，一次两次的失误说明不了任何问题。叶志乐不断进步是因为他没朋友、只能学习，他就是个书呆子而已。”

　　其实叶材宝自己对学习成绩倒不怎么计较。

　　差一点也是学，好一点也是学。甚至叶材宝觉得去后进班也不错。

　　叶材宝：后进班里有很多豪爽的同学。现在他们不太愿意搭理我，如果能与他们同班，应该比较容易成为朋友吧？后进班有点排外，但对自己人非常照顾。

　　可因为与叶志乐有相同的监护人，且叶材宝自己老是高调宣称叶志乐是借住在他家、必须求着他赏饭吃的小可怜，所以他俩经常会被比较。

　　比朋友数量，比衣服款式，比旅游见闻，比零花钱多少……

　　基本上，都是叶材宝赢。

　　部分项目叶材宝还赢得很碾压。

　　可惜，一小的风气决定了，其他再多的比较项目都只是娱乐，唯有分数、排名才会真正让大家严肃对待。

　　而比成绩的结果是叶材宝输了。

　　输得不算很多，但确实是输了。且差距好像还在继续扩大。

　　叶材宝不在乎自己分数低，但他受不了别人说他输给了叶志乐。

　　于是叶材宝在家里警告乐乐：“你不准再考得比我分高。”

　　乐乐：“我想进尖子班。希望在四年级之前能进。进了之后就不再被刷出来。”

　　因为一二年级的学习内容没什么难度，分数上拉不开多大差距，多数时候只是比谁更细心。后三年优质教学资源的影响会更明显。