大秦地府日常 二(162)

　　嬴政听了半天，倒是提出一个可能性：

　　“既然教室是被拼凑过来的，实验室为何不能是同样拼凑来的？”

　　说不定二楼三楼都被替换了。

　　扶苏微愣：

　　“陛下所言甚是！”

　　一楼都做资料室了，二楼或许还真不是实验室。这整栋楼说不准都拿来存放陈年资料了，算是半废弃状态，大家轻易不上楼。

　　如果轻易不往楼上来的话……

　　扶苏灵光一闪：

　　“一楼的楼梯间会上锁！”

　　七班的秦将曾经在课间时摸索去了一楼，发现这里被锁起来了。当时以为是不许学生在上午放学之前跑出教学楼，可如果它只是在维持这栋楼的平时情形呢？

　　真实世界里，这个楼道门或许一直都是锁着的。里世界中午锁开了，那是为了放学生去吃午饭不得不打开，真实世界那头是不开的。

　　校方的防御措施做得还真是到位，重重防护，看来是当真怕了庄连的跳楼威胁。

　　秦政还记得昭襄王刚才吐槽他家阿苏分析半天是浪费时间呢，探究副本真相怎么就是浪费时间了？

　　这会儿逮到机会，他便为儿子挽尊：

　　“阿苏的分析还是很有用的，我等如今已经确定了四楼的闹鬼方式就是蛊惑学生跳楼。可见方才的闹剧并非只是庄连感知到我等到来后准备的见面礼，而确实是四楼的常态。”

　　怪谈里是一直重复同一段跳楼剧情，还是只有外人进入时才进行剧情重置、再次从跳楼开始演起，对解决怪谈相当重要。

　　嬴稷愿闻其详：

　　“现在知道了是一直重复一段，那要怎么解决？”

　　小树林那边是因为挂了个东西才变得怪怪的，把东西拆走就没事了。这里是因为有人死了才变成这样，总不能把死鬼复活。

　　难道要将庄连打个魂飞魄散？

　　嬴子楚瞥了嬴稷一眼，有心想说你能不能自己思考，不要总是抄着手在旁边看戏，等着儿孙喂饭到嘴边。

　　被压榨的可是他儿子和孙子，这老流氓仗着隔了好几辈，都是没见过的儿孙，用起来一点不心疼。

　　但嬴子楚忍住了没说。

　　不能说，会被骂不孝。而且他当年回国的时候祖父还没驾崩，那边的公子子楚还要在昭襄王手里混日子呢。

　　嬴子楚没说，嬴政说了，嬴政才不惯着他。

　　嬴政抬眸冷睨了昭襄王一眼：

　　“你自己不会动脑子吗？”

　　昭襄王：……

　　扶苏悄悄躲到阿父身后偷笑。

　　最后还得孝公出来打圆场：

　　“莫要吵架，让旁人看了笑话。”

　　扶苏小声吐槽：

　　“没事，老刘家只会吵得比我们这边更厉害，大家要看笑话也是看他们。”

　　前提是老刘家还没被化学课团灭。

　　孝公的灭火属于无效灭火，事态真正平息靠的是秦政提出解决方案。

　　秦政表示：

　　“不必争论了，朕知道如何解决。”

　　不断重复跳楼这个过程，这是地缚灵的常见设定。

　　要解决很简单，就是把地缚灵超度了。或者带他离开被束缚的地方，获得了自由自然就不会再被迫重复临死前的事情。

　　倘若这个怪谈不是这种反复上演跳楼这个过程，而是一长段剧情进行重置演绎的话，那事情可就复杂了。

　　后者可能不是单纯的地缚灵作祟，而是整个四楼化作了碎片副本。有点像打游戏时可以重复刷的本，这种没有明确行之有效的解决方法，得临时摸索。

　　倒是也能解决，就是得根据副本具体情况摸排，比较浪费时间。

　　他们现在着急赶在化学课下课前走人。

　　秦政直接暴力破开了庄连他们班级的大门，走了进去。

　　班里那个之前被扶苏丢下楼的学生更加惊恐了，缩成一团瑟瑟发抖。他只是嘴贱了一句而已，为什么他们要反复抓着不放？

　　秦政从他身边走过，一个眼神也没分给他，直接走向了庄连。

　　学生：？

　　原来不是来找我的啊！放心了！

　　刚放心一点，扭头发现小魔王扶苏也进来了。这人还特意停在他座位边上，扭头冲他笑了一下。

　　学生：！！！

　　成功把学生吓得面无人色后，调皮的小太子迅速追上阿父的脚步，快乐就是如此简单。

　　扶苏在父亲身后探头探脑：

　　“阿父要怎么帮地缚灵解脱？”

　　秦政伸手把瘦小的庄连拎起来：

　　“朕也不确定，先试试。”

　　才上高一还没抽条的小男生在身高两米的始皇帝陛下跟前就是个小不点，被像小鸡仔似的从教室里拎到了教室外。

　　刚走出教室，庄连就有点不受控制了。

　　他表情有些痛苦，一秒切换到了之前那眼熟的绝望上，就要挣扎着往栏杆上爬。与此同时，各班的学生也像被按下了播放键一样，被迫走起了剧情。

　　只听一个学生喊道：

　　“有人要跳楼了！”

　　其他学生哪怕眼神再怎么不情愿，身体也有自己的想法，迫不及待地簇拥向教室门口，还有凑到了靠走廊的窗户边上。

　　之前这群学生还主动锁了门窗呢，现在都被学生“主动”打开了。

　　扶苏发现他们的眼神惊恐极了。

　　那感觉就好像，他们在受什么东西操控，不得不眼睁睁看着自己一步一步朝着死亡迈去。

　　这是开始走剧情了。

　　可学生们有之前的记忆，知道如果他们按照剧情起哄的话，很有可能会被扶苏这个不速之客丢下楼去。

　　他们也不想再起哄了，可他们控制不了自己。

　　扶苏觉得有些讽刺。

　　这些人里有好几个之前起哄的学生，明明经历过多次庄连跳楼了，下一回再碰见，依然会对庄连的崩溃不以为意。

　　他们说着重复了千万次的起哄话语时，完全没有对自己以前不当行为的后悔。哪怕出现后悔的情绪，也只是懊恼自己被卷入了灵异事件不得脱身，而不是当真认识到了自己的错误。

　　冯去疾大摇其头：

　　“我看教室中也不是每个学生都在的，每个班困在四楼的只有二十几个学生。”

　　估计全是当初闹着起哄和看热闹的，这么多人里就几个劝过庄连别冲动。

　　但仔细看就会发现，他们嘴上劝说别冲动，脸上的情绪却暴露了他们其实对庄连的行为不以为意。

　　劝说只是为了显得自己善良而已，并不是他们当真在乎庄连的死活。

　　李斯数了一下六个班的总人数：

　　“一百五十八人，和这次副本的参与玩家数量一致。”

　　系统把这些人从七到十二班的NPC学生列表里抹除，然后又从一到六班各自调了十二三个学生进去。这样一来，12个班就各自缺失了十几名学生。

　　缺失的学生恰好由玩家补上。

　　因为系统把看热闹的学生一起算上了，全部困在四楼的怪谈里，人数才会缺这么多。平均到六个班就是每个班被留下来了26个人左右，但一个班的总人数一共也才四十几人啊。

　　韩信忍不住皱起脸：

　　“怎么这么多？”

　　虽然看热闹听起来好像没那么罪不可赦，但看这种热闹也太缺德了。韩信自己以前就遭受过旁人欺辱，很是不喜这些人的嘴脸。

　　扶苏提醒他：

　　“NPC曾经说过，这个学校逃课的现象很普遍。”

　　韩信：“所以呢？”

　　扶苏：“只有比较差劲的学校才会有学生大量逃课，而且老师还不管。”

　　这类学校风气不太好，师长又不怎么愿意费心引导，里面的孩子更容易被不良风气带歪，三观就显得不太正了。

　　所以相比起来，这里的不少学生可能会比其他学校的学生更冷漠些，看起来没那么善良。

　　这是孩子们的错吗？

　　可能不作为的老师问题更大吧。

　　所以扶苏一直只对起哄的发难，因为这部分学生已经彻底学坏了。

　　你可以冷漠，但你不能起哄。

　　沙盒世界里十几年的现代价值观教育到底对扶苏产生了一定的影响，扶苏觉得自己的道德得到了升华，比以前可善良多了。