大秦地府日常 二(161)

　　虽然它的实用性也就那样。

　　毕竟用来限制牲畜的话，一般栅栏也能拦住牲畜。而用来限制人，在古代那种环境下牢房其实已经够用了。

　　秦政让儿子把东西收好。

　　倒不是他用不上，而是想让儿子多带点好东西回去。他看那个始皇帝对他家太子并不是特别友善，难免担忧孩子会受欺负，只能多给儿子增加点筹码。

　　至少对方看在这些好东西的份上，应该会选择对阿苏好一些。

　　扶苏悄悄拉住父亲的衣袖：

　　“我想和阿父待在一起。”

　　他说的是离开天幕之后，独自在外的孩子日子过得也太苦了，破系统何时才能被搞定呢？

　　扶苏小声抱怨自己吃不好睡不好。

　　他从小衣食住行都是顶好的，长公子却过得比他糙得多。再加上传统的大秦很多东西都还没发明，不仅生活很不便利，光吃食就非常糟糕。

　　扶苏已经连吃好些天的酱油拌饭了。

　　周天子八珍里两道是酱油拌饭，只不过搭配不同的主食。吃得扶苏现在看见粟米之类的就没胃口，但他这个伙食已经是全大秦最好的那一拨了。

　　等解决了系统，他必要和阿父一起去秦末位面待着。那边恰好没有始皇帝和扶苏，他们过去正合适。

　　至于战国末年和始皇帝一朝这两个位面，想法子把原主找回来即可。

　　扶苏记得以前天道发布的任务里，有些原主并未死亡，而是在身体内沉睡。现在倒是省事了，全挑原主死了的塞给他们。

　　扶苏至今搞不懂长公子怎么就死了，身体让他接手了。阿父那边的秦王政也一样，好像也没听说对方最近遭遇了意外啊。

　　或许，是系统降临引发的问题吧。

　　比如特殊磁场致人猝死那种，扶苏也不太懂。但扶苏知道怎么把人弄回来，只要他搞到位面坐标，就可以去地府将对应魂魄带回来。

　　不过现在还不能带，得先把系统解决了。他和阿父还需要借助原主的身份行事，这样可以麻痹系统，不引起系统的警惕。

　　父子俩在这边嘀嘀咕咕。

　　秦政耐心地安抚了一番娇气的爱子。

　　另一边，冯去疾李斯等人已经将四楼的情况大致摸排清楚了。

　　李斯过来回禀：

　　“四楼只有六间教室。”

　　三楼是十二间的，四楼却只有六间，明显不对劲。

　　且四楼的这六间是七班到十二班，如果教学楼本身一层只有六间的话，那么三楼四楼一共十二个班级其实是个合理的情况。

　　一般的学校教学楼，很少有同一层足足十二个班这种情况。这得建个多长的教学楼才够用呢？明显不如一层四到六个班、分作三层或者两层合适。

　　扶苏目测了一下走廊长度，点头：

　　“确实是六个班的合理长度。”

　　他们之前待的三楼显然比四楼长了一倍，这是不正常的。

　　秦政略一沉吟：

　　“之前那女子说过，真实世界后来将四楼拆除了。”

　　拆掉四楼后，七班到十二班搬去了哪里？二楼是实验室，不好占用，一楼是打印室资料室这些，看起来似乎同样不方便占用作为教室。

　　扶苏想了想：

　　“可能搬到别的教学楼去了，四楼出过人命还闹鬼，闹鬼的情况说不定就是一直纠缠着四楼的六个班。这种情况下，上头决定班级搬迁时，或许不会考虑让他们留在这栋楼里头。”

　　搬远一点，也更安全些。同一楼太方便鬼怪继续找上去了，离得远好歹可以物理隔绝呢。

　　所以真实世界的这栋教学楼其实现在已经没有七到十二班了，甚至可能三楼的一到六班也干脆搬走了。

　　大部分学校是不会把一个好好的教学楼一楼弄成资料室，二楼弄成实验室，三楼和四楼才作为教室的。

　　一二楼分明是最适合学生拿去当教室的地方，少爬点楼方便孩子上体育课、每日做操和去食堂。

　　不仅学生们能省很多麻烦，校方也能省麻烦。毕竟爬楼梯不小心摔下来这种情况也不是不会发生，更何况还有一时冲动跳楼的。

　　要是可以，学校估计巴不得学生都在一楼上课。这样就算突然想不开了，可能跑去爬两层楼就冷静下来，不打算跳了。

　　秦政了然：

　　“你的意思是，这栋教学楼起初可能整栋都是普通教学楼。是后来出了四楼的事情后，班级都搬去了其他教学楼，翻新后它才成为现在的格局，一楼改作资料室，二楼改作不常用的实验室。”

　　至于三楼，不太清楚。

　　目前表世界的三楼也是和正常三楼不同的，它有夸张的十二间教室，明显有问题。

　　或许也是实验室。

　　毕竟现在二楼也有十二间实验室呢，数量过多了。

　　说实在的，正常实验室没必要每个班分一间，因为正常课程表不会全年级都在上同样的课。这样不仅抢实验室要打起来，抢老师也要打起来。

　　哪个学校会给同一个年级安排十二个化学老师啊！那得开多少额外的工资？！

　　嬴渠梁没听明白：

　　“等等，什么叫迁去了其他教学楼？这学校里不就这一栋教学楼吗？”

　　扶苏这才想起来大家不知道这些常识。

　　他解释道：

　　“一个学校一般至少会有三个年级，就是学生会在学校里学三年，每年学习的课程都不同。所以学校里会同时存在第一年入学的、第二年入学的和第三年入学的学生，也就是36个班。”

　　但是现在学校里只有12个班。

　　其他两个年级的学生不见了，他们在表里世界都没出现。

　　可见校园并非只有他们看到的那么大，而是多余建筑不需要出现而已。

　　按照这个逻辑。

　　或许真实世界的三楼现在不是被充作了实验室，实验室确实用不到十二间那么多，而是充作了别的什么房间。

　　只不过那些房间的用途在表里世界的设定中属于可有可无，就干脆没有复刻，而是被教室取而代之了。

　　嬴稷颇为现实地问：

　　“所以知道了这些有什么用？”

　　扶苏：……

　　好问题，好像确实没什么用。

　　不过这些分析倒是辅助扶苏想明白了，为什么二楼和三楼的走廊会被封死。

　　之前女生说的是“怕再有人跳楼”，这个逻辑是有问题的。没哪个学校因为学生从这里跳过楼，就把楼道封死的，好歹留点窗户采光。

　　可如果这栋楼已经不作为正常教学楼使用了，那就无所谓留不留窗，一切以安全为主。

　　这个四楼的闹鬼约莫就是忽悠别的学生也去跳楼，校方担心这种“跳楼危机”会蔓延到二楼和三楼，才会干脆将之封死。

　　哪怕一个高高的小窗户都不留，因为被鬼迷惑着非要跳楼的人，只要有窗户他就能跳，窗户又小又高也没用，拦不住的。

　　嬴稷像个杠精：

　　“教室里不是有窗户吗？”

　　扶苏提醒他：

　　“我们看到的教室并不是真实世界里教学楼中教室的模样。”

　　里世界的教室复刻的是已经搬迁到其他楼栋的新教室，扶苏以前以为是旧教室翻新了，现在看来可能是新建了一栋教学楼。

　　——这么多班级一起搬走，其他教学楼大概率匀不出足够的房间。倘若一到四楼以前都是教室，那就不是只搬走了12个班，而是足足24个班。

　　表世界的教室复刻的是搬迁之前的旧教室，当时还没出现过闹鬼，自然也就没有封过窗。

　　如果想要知道真实世界本楼栋现在的窗户情况，得去看里世界的实验室。扶苏依稀记得他们中午下楼去吃饭时，曾粗粗扫过一眼二楼走廊的情况。

　　那时的实验室不像上午上课时一般黑漆漆的，被副本屏蔽了，透出了光亮。但扶苏他们没有特意进入走廊去查看实验室内部的模样，只是路过了二楼的楼梯口。

　　不过扶苏猜也能猜到，实验室的窗户可能焊上了铁栅栏。

　　走廊上不这么搞是因为成本太高，反正走廊也不一定非得通风。实验室不行，里头总不能没有正常窗户。