学神app(70)

　　临近学期末的日子过的飞快，等快乐摸鱼的学生们反应过来时光飞逝，留给他们准备考试的时间已经不剩几天。

　　哀嚎声与长吁短叹中，只有一直把每一天都当考试前一天的学霸们巍然不动，甚至可以慢悠悠的边玩儿边学了。

　　余轻舟的同桌叹了口气。

　　余轻舟两个月前学习的时候，他震惊于这不才刚期中考完，着什么急；余轻舟一个月前学习的时候，他想着还有四个周呢，完全来得及；到了两个周，他觉得平均每科花一天时间就够了，还是没问题……而现在，他头大的看着黑板上的倒数数字发呆。

　　可恶，时间都去哪了！

　　“我要凉了，亲爱的。”吴潇筱没精打采的趴在桌上，她不像许西安那样对学习充满热情，并且打倒林恒的意志非常强烈，动力十足。

　　吴潇筱更倾向于做一条咸鱼，然而可惜的是，她的父母并不这么想。

　　闻言，许西安停下笔，翻了翻书包，霸气侧漏的“啪”地将一个装订本拍在吴潇筱面前：“这是我抽空整理的备考大全，看一遍这个，不但不会凉，我敢说你热的可以摊煎饼。”

　　吴潇筱：“……really？”

　　许西安胸有成竹的给好友递了一个可靠的眼神：“哦宝贝儿，trt .”

　　吴潇筱嗖的一下从桌上支棱起来，眼神瞬间八百瓦般锃亮，瞬间恢复了蓬勃的生命力。她优雅的将散落下来的一缕头发丝儿顺到耳后，仿佛方才那个生无可恋的颓废状态从未出现过，真诚地拉住许西安的手感谢挚友：“哦深北赫本，你的智慧比你的美貌更闪闪发光。”

　　许西安露齿一笑，回握住自家同桌：“首都梦露，你还是一样爱说大实话。”

　　两个人对视几秒，嘿嘿乐得不行。

　　余轻舟的同桌坐在两人身后，被迫听完了这个对话的过程，并且见证了吴潇筱“起死回生”瞬间振奋的精神，郁闷的看了眼正悠哉悠哉看《唐诗宋词三百首》的余轻舟，更难过了。

　　神仙同桌可遇不可求，还是老老实实临阵磨枪吧。

　　余轻舟目不斜视，气定神闲的翻过一页，心道：莫看我，你也不是神仙同桌，别强求了。

　　即使拿到过时延的学习日程表，但是简凯鑫首先五点半起床这一点就做不到，更何况是时时刻刻都要抓住碎片时间，放弃所有的娱乐活动这一条了。

　　于是他还是按照自己的方式来的，估摸着成绩能□□是没问题。

　　每个人临到考试各显神通，想尽一切办法抓紧能提几分算几分，以示对待考试的诚意。

　　时延一直都在为期末考试做准备，反倒没有班上其他人那么紧张。

　　考试当天。

　　考场依然是按照排名来的，时延的年级排名上升到了接近中游，自然不再是以前几乎固定的教室。

　　升上高中后，这是时延第一次进入并非最后一位的考场。前进了足足有十个考场，同考场的同学不再是那些“熟面孔”。

　　眼看着时延平静的背着包走进教室，原本坐在桌子上聊天的男生，在时延目不斜视经过时，下意识有点怂的老实把二郎腿放了下来。

　　看过元旦晚会时延面不改色劈西瓜的架势，哪个男生看到时延都得瞳孔地震。

　　全班：老实.jpg

　　时延对此一无所觉，他找到自己的位置坐下来后，尽管没有表现出来，但其实是对教室内轻声细语格外安静的氛围有点意外的。

　　甚至在他坐下来后，原本在聊天的其他人也都坐回座位，开始低头看书。

　　时延认真的默默心想：不愧是前进了十个考场，果然跟最后一个考场不一样，都很爱学习。

　　并不知道时延在想什么的其他人：救命，学习好无聊，想聊天。

　　他们需要一个适应的过程，了解到时延跟他们想象中其实有很大差别。

　　监考老师也不是以往见过的那位老师，还是第一次看到传闻中进步飞快的时延同学。

　　老师们发卷子的流程倒是没有任何差别，铃声响就下发往后传，先写姓名班级学号并填答题卡，再次响铃时正式开始考试。

　　第一门是语文。

　　就像江喻所说的，语文对于时延来说，是所有科目中最容易提升，且天然加成最高的。

　　听了同事们不少讨论的监考老师存着好奇，转悠到时延身后站定，看到他的字时非常惊讶。

　　这一手好字真的很唬人，即使是老师也不免有种“刻板印象”：写字好的一般都是好学生，好学生一般都写字漂亮。

　　尽管事实上，这种结论并不一定正确。

　　监考老师本身是英语老师，语文相关的正确答案他也不清楚，只赞叹时延字确实不错，不过考英语的时候，他就可以抢先一步给时延在心里估个分了。

　　江喻有点无言于监考老师总是站在时延背后看，他知道对方不是担心时延作弊，只是单纯好奇，不过其实一直被监考老师盯着是可能会影响心态和发挥的。

　　还好时延心态非常平稳，很好的完全无视了来自背后的视线。

　　一定程度上，这也可以说是归功于江喻这段时间的功劳，已经让时延能够习惯性免疫有人时刻跟着他这种情况了。

　　监考老师越看越惊讶。

　　听力没有扣分的地方，勾选速度非常快，几乎是不假思索，并不需要犹豫。

　　江喻提供的练听力方法已经开始见效。对于时延来说，语速比起日常口语过于缓慢的0.5倍速听力试题，甚至可以说很简单。没有生僻词汇和俚语，也没有口语化非正式类的表达，故事结构出场人物也简单，日积月累之下，不知不觉时延的听力水平飞速增长。

　　完形填空也不需要多思考。

　　如果按照套公式类的学习方法，就会反应速度慢很多，并且想的越多，越会滋生自我怀疑。这也是为什么，总有人考完对答案，发现自己把原本做对的题改成了错误选项。

　　语感是类似直觉一样的，不需要解释为什么选这个，但肯定是正确的。

　　事实上也是只有母语非英语的国家才会专门学习“语法”，毕竟小时候学中文的时候，也没有特意强调主谓宾过去将来，听得多说得多了，自然而然就知道怎样是对的。

　　江喻所提出的方法，就是把时延放进说英语的环境中，一直听，天天听，不用特意学习，效果反而更好。

　　于是监考老师就看到时延做完形填空的时候，速度飞快。几乎是刚看完题干，就直接勾选答案，而且都是对的。

　　监考老师：有点儿东西。

　　他每转一圈儿就停在时延后边看一会儿，等快收卷的时候，时延提前做完，监考老师直接就大体上估完了总分。

　　在心里滚了两遍这个分数，监考老师对于十六班的班主任徐西北羡慕的捶胸顿足。

　　牛啊。

　　这进步速度简直是呈着火箭啊，不，甚至不能说是火箭的程度了，如果每科都能达到这个分数，这简直是要原地飞升啊！！

　　重点不在于时延能考到这个分数，而是在于，他在上个学期还是年级倒数第一，而距离高考，还有一年半。

　　能考到这个分数的学生育风有不少，但是有这种程度成长潜力的，前无古人。

　　监考老师仿佛看到了一个正冉冉升起的未来传奇。

　　天才常有，伤仲永也常有，从吊车尾凶猛赶超、奋起直追的不常有。

　　于是等收卷子的时候，时延莫名感觉到监考老师看着自己的眼神都变了。

　　甚至监考老师抱着卷子往外走的时候，还多看了他好几眼，那眼神里的情绪过于复杂，时延并不能解读。

　　时延：？

　　江喻欣慰的看着不明所以的时延，或许是他自己从小到大都是天才，即使他拿出来的成绩再怎么惊人，周围人表现的也不怎么惊讶，态度好像本来就应该这样。因此在看到监考老师对时延表现的震惊反应时，江喻感受到了一种前所未有的舒爽感。

　　而且江喻觉得，这种爽感似乎有那么点让人上’瘾。

　　他默默在心里做了一份全新的计划，准备让时延变得更厉害一点。

　　包括接下来的《一站封神》，江喻筹谋着，琢磨怎么才能让时延一鸣惊人。