国家制造(166)

　　宋冀宁勾起嘴角，在季椽头顶上亲了一下：“好好，我现在就帮你修。”

　　他只是单纯想欺负一下对他撒谎的季椽而已。

　　当然，也单纯的想吻一下季椽。

　　两人花了十天将共轭盘热铟压封高剪切均质机拆解，

　　作者有话要说：

　　花了五天将它重装。虽然时间太短，还无法完全了解它的设计原理和核心，但基本的设计结构和组装维修，倒是了解得差不多了，接下来只剩自己回去消化。

　　不过当他们还了钥匙，并回去向班主任交差的时候，林斌良疑惑的说：“咦，你们还在打扫仓库吗？我前几天不是已经说不用你们打扫了吗？”

　　因为季椽和宋冀宁非常认真的在打扫仓库，林斌良去检查了一次之后，觉得他们反省态度良好，就免了两人的劳动惩罚。不过那段时间，这两人正痴迷于高剪切均质机，一放学就跑过去了，根本没注意听。

　　季椽倒觉得无所谓，虽然多做了几天劳动，但也因此学到了自己想了解的东西，对他来说很划算。

　　宋冀宁则忍不住想敲自己的脑袋，因为他发现自己居然也没注意到“不用劳动”这么重要的词。回想那几天，他脑中除了季椽，就只剩各种机械、结构设计、静力学之类的知识，其他的话都没听进去。

　

第147章 谁修好的？

　　不管怎么说，虽然清扫仓库的惩罚工作已经结束，但季椽和宋冀宁仍旧被要求必须好好上课。哪怕季椽说自己在做课外实验，林斌良也不认同，毕竟他身为班主任，管的就是学生的学习生活，是不允许他们无端逃课的。

　　“喜欢做课外实验很不错，但无论如何都不允许影响到正常上课，哪怕你觉得它很无聊。”这就是林斌良，及其他老师们的态度了。

　　好学生季椽老实认错，此后缩减了电爆炸箔起爆系统的研究时间，反正也不急这么一两个月。最大的收获仍是拆解了共轭盘热铟压封高剪切均质机，得到了以前不曾了解过的技术和设想，虽然有很多暂时不懂的地方，但季椽已经画出了各部位的工图，以后他会慢慢消化的。

　　当然，最高兴的莫过于宋冀宁也学到不少，季椽能分明感觉到经过这段时间对高剪切均质机的学习，宋冀宁对物理，机械了解更透彻了，不久前一起做电爆炸箔的实验时，他甚至用代数解出了桥箔圆形磁场的反作用力，这原本是几何静力学的算式。

　　季椽其实有发现宋冀宁背着他悄悄看书，不过既然宋冀宁不想他知道，他就装不知道，只要用震惊佩服的眼神望着小宋哥，满足他的自尊心就够了。

　　不过也因此，研究时间虽放缓，研究进度反而上去了，他们目前已经做到第五组试验，按照季椽的估算，大概放假前能完成，因此在不影响正常上课的时间外进行实验，时间也足够了。

　　在两人结束劳动惩罚约一周后，蒋教授从科学研讨会返回，与他一同返回的还有同校其他教授。蒋教授一回到自己的工作室，立即把他带的研究生都叫来：“快点快点，都带上工具，今天我们来上一门新课。”

　　简彭等学生不明所以，还是赶紧带上随身工具箱跟着蒋教授出门。穿过校区，教学楼，很快来到一栋位置较偏的综合楼前，学生们不由纷纷猜测。

　　“咦？我们是要去仓库吗？”

　　因为实验室偶尔有淘换的设备，学生们对仓库也算熟悉。

　　“不知道，前段不是有一批旧设备运过来吗？难道还要过来维修？”

　　“听说那批是给大三学生练习用的，应该和我们无关。”

　　蒋教授听着学生们各种猜疑的话语，露出得意的神情。

　　他学段去参加研讨会时，从那边的科学院弄回了一台共轭盘热铟压封高剪切均质机。这台高精度设备是从苏国采购的，原本只用于各大科研机构以及军工类研究院，像大学的实验室一般是拿不到的。但这一台高剪切均质机出的问题似乎比较大，已经维修过数次，精密度也不够精确了。虽然问题不大，但使用它的单位面对的都是国家级研究项目，甚至还有军工项目，不可能再用一台精确度有问题的仪器。于是趁着这次损坏，蒋教授就利用手中的关系把它调回学校了。

　　为免他还没回学校时被其他同事发现给用了，他还是藏在其他旧设备里一起调回来的呢！

　　理工大学仓库里放的旧设备，一般都是从各实验室淘汰下来的。但淘汰不代表就没用了，学校会把这些设备留给机械或自动化等专业的学生上维修实践课。一些好的还能用的设备，修好后会淘卖给下面的地区学校，而理工大学也会经常从上面的研究室等买下淘换的设备，或用于给学生教学实习，或用于实验室工作。

　　这次从上面弄到的共轭盘热铟压封高剪切均质机，肯定会被放到学院实验室公用的，但它目前处于损坏状态，蒋教授打算趁着其他同事没发现前，先教自己的学生们学习如何维修。

　　这么一台高精密设备，可不是经常有机会拆解和维修的。

　　想到此，蒋教授加快脚步：“简彭，开锁。”

　　简彭应了一声，拿着钥匙上前正欲开锁，突地愣了：“教授，门锁已经开了。”

　　“嗯？”蒋教授眉头一跳，进门，就看到同事赵教授正领着一群学生，围在一台仪器前说话。

　　不好的预感成真，有个卑鄙狡猾的家伙也跑过来抢设备了。

　　“赵东明，你怎么来了？”

　　“我怎么就不能来了？”赵东明也是学校的教授，和蒋教授同级别，他教的是控制科学与工程，有些教学内容与蒋教授重合。比如像工程设计，机械维护，机械动力等等。又比如这台共轭盘热铟压封高剪切均质机的维修，都在两位教授的教学计划中。

　　赵教授原本是和蒋教授一起参加科学研讨会，也是一起回来的。蒋教授藏着不让其他同事知道，赵教授也是同样的意思，因此回来后，也赶紧带着自己的学生过来学，这不正被蒋教授撞上了。

　　两名头发花白的教授吵了几句嘴，知道想独占是不行了，干脆合并起来上课。

　　首先向学生们介绍这台高剪切均质机的用途之后，已经开始授课的赵教授说道：“如大家看到的，这台设备已经无法启动……”

　　他一边说着，一边按下启动按钮，却听机械发出运转声，启动了。

　　学生们茫然的看着他，想笑又不敢笑。

　　赵教授愣了愣，继续道：“偶尔会有这种情况，但别以为能启动就是好的，一台设备真正的问题可不在于是否能启动。张明，拿几块钢板过来。”

　　他指挥着学生按照他的说明控制机械，对钢板进行压制和剪切，并说道：“大家可以看到，这台设备已经无法对钢板进行压封，原因是它的共轭盘连轴……”

　　嗡的一声，机械稳定运转，没有出现任何问题。

　　赵教授再次愣住。

　　他看看设备，再看看蒋教授。他记得这台机器明明是坏的，蒋教授也检查过，确定暂时无法维修才直接送回来的。

　　蒋教授也露出疑惑的神情，他走上前关闭电源，拿出十字螺丝在各部位检查过后，退后一步，再次启动设备。

　　“我来试试看。”

　　本来因为共轭盘的连轴处出现问题，导致松动无法对材料进行压封，再次启动的时候，发现一点问题都没有。这也就罢了，最重要的高精密精切功能，之前的研究院就是因为精密度出现误差才放弃使用的，但这次使用时，发现一点误差都没有了。

　　蒋教授不信，自己亲手操作了两次，发现真的完全没有误差，这下连他也愣了。

　　“你觉得会不会那边突然大方一回，给我们送了一台好设备？”蒋教授问赵教授。

　　“想得倒美，我比较怀疑他们运错了。”

　　虽然很想将这台设备昧下来啦，但毕竟是国家研究所的设备，两人还是打电话联系了那边的研究所。但是那边却表示并没有弄错，送过来的就是坏掉的高剪切均质机。

　　蒋教授与赵教授对视一眼，两人都露出疑惑的神情：“难道是有人把这台设备修好了？！”