[综]付丧神育儿宝典(168)
烛台切还给他准备了一个保温杯，杯子里是蜂蜜桂花茶，喝一口，整个人都是香甜的。
不过水杯就不好分享出去了。
吃完午饭，琉星被叫到办公室，老师让他去一趟图书馆，把上午新到的辅导书领来分发下去。
琉星的班级是精英班，只取年级前三十名组成，人不多，琉星算了算，反正只是一门课的辅导书，觉得自己多跑两次就能把书领完，没必要叫人，便自己去了图书馆。
可等他看到辅导书，琉星才发现自己过于天真。
冰帝和其他的学校不同，教科书虽然是国家规定的，但辅导书却是冰帝自己请了国家级教师编纂的，a3大纸，厚厚一本装订在一起，一点都不担心教育局呼吁的减负问题。
琉星无奈地和图书馆的老师告别后，搬起沉重的纸箱，艰难地往教室走，路过操场的时候，听见了周围女孩惊喜万分的欢呼。
欢呼？琉星抬眼望去，看见操场一侧的网球场里，几个高年级的学生正在网球练习。
一人抛高喂球，一人跳起扣杀，那扣杀的力度大得惊人，琉星离得老远都能听见闷闷地一声‘砰’，网球重重地砸在地上，竟然留下一个浅浅的印子，足可见这颗球的杀伤力。
琉星瞪大了眼，觉得有点不可思议。
原来打网球竟然需要这么强的力量吗？可是！这么强大的力量，如果去学剑道的话！就算是太刀都可以挥舞自如的！
琉星忽然升起了一种暴殄天物的感觉。
他不由自主地靠近了网球场，仔细观察起那个挥拍扣杀的少年。
对方的体格很好，却不是那种肌肉虬结，而是曲线比例非常流畅的少年体型，而且爆发力极强，唯一可惜的是，这个少年对于全身上下每块肌肉的调动还不够灵活，所以控球不太准确，那颗网球每次留下的印记都非常分散，不能集中在一处。
但是这种情况也有办法调整！
鲶尾的剑法就很灵活，仿佛一条为了摆脱水底阻力的鱼，将身体的每一寸都运用淋漓尽致——这位学长如果愿意向鲶尾请教一段时间剑术的话，这个毛病很快就能改过来！
他绝对是非常非常优秀的剑道苗子！
琉星两眼放光。
作者有话要说： 琉星想长大，烛台切超寂寞的……
在他眼里，琉星还是个小朋友呢，就急着要脱离家长了，让他有点难过。
所以琉星给他找点事情干（就是些小事，撒个娇，任性一下），烛台切就超开心的（。
反正他就是想被琉星依赖。
他是本丸里最不想琉星长大的人没有之一。
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以及，凤长太郎去学剑术你们想过吗，反正我没有。
但琉星想了。
第131章 剑道部
不过再怎么惊喜于对方的天赋, 琉星也不会贸然和陌生的学长搭话。
毕竟对方已经是网球部的成员，随意挖角，不管成不成功都是种不谨慎的做法，何况，他连这位学长的名字都不清楚。
陌生人忽然邀请你加入某个团体，不是诈骗就是传销, 是绝对不能答应的。
至少等熟悉了之后, 再循循善诱。
所以……要怎么认识这位学长, 并且打好关系呢？
琉星有点苦恼地盯着网球场里的灰发少年。
这位灰发的学长, 显然是性格活泼开朗的人，每次击球成功, 都笑得十分灿烂，冲对面的长发学长挥手示意。但若是击球失败, 就皱着脸不敢说话, 一副十分愧疚紧张的表情。
对面的长发学长脾气显然也不算好, 指导时语气很严厉, 但耐心却十足，不管灰发学长失败几次，始终都没有撂过挑子。
琉星又看了一会，才想起来自己有正事儿要做，低头看一眼手里沉重的书箱，恋恋不舍地一步三回头往班级去了。
搬完第一箱，还有第二箱第三箱，琉星回到图书馆, 才发现还有其他班级的学生正在领用书籍。
是那天在开学式上见到的桦地学长。
高大而沉默寡言，给琉星留下了很深的印象。
他赶紧低头打招呼：“桦地前辈！午安”
对方反应慢了半拍，缓缓点头：“……你好。”
对方平常似乎不怎么说话，打招呼的时候，语气都是干涩的。
琉星仿佛看见了小时候那个不善言辞，只会一个字一个字往外蹦的自己。
琉星很明白，其实沉默寡言的人，并不一定是讨厌说话。
也坑内只是不知该怎么说，怕说出口的话徒惹人生厌。
琉星看见对方手里的书本上写着国三，问道：“请问，前辈所在的班级是？”
桦地过了会才回答：“二年b班。”
琉星惊讶地道：“您是二年级的学长？可是您领的是……”三年级的书。
琉星问：“您是不是领错了书？”
桦地摇头否认。
……那就是那位迹部学长班级里的书了？
琉星倒不觉得帮朋友领书有什么不妥，只是羡慕地道：“两位的关系真好……”
如果黑子和凑在的话，也会帮他一起搬箱子的。
桦地没吭声，但显然对琉星的话有些惊讶，沉默了一会，才点点头。
“嗯。”
“学长也要回教室吗？”琉星高兴地邀请对方，“一起走吧？”
“嗯。”
桦地轻轻松松地搬起了三个装满书本的纸箱，看得琉星羡慕不已。
这么大的力量，再加上傲人的身高……别说是太刀，哪怕是大太刀，也可以轻松挥动吧？
以琉星目前的体格，最适宜使用胁差。他当然也尝试过太刀，可是胳膊和腿太短，连拔刀术都无法施展，锋利的刀刃卡在地板里，琉星拔了半天才拔出来，还差点儿被刀刃削掉了一小节前发。
所以他虽然跟着烛台切和三日月等人学过太刀的剑术，可终究不太能排的上用场，以胁差的重量和长短，和太刀们那充满杀意和魄力的剑法并不相符。
大太刀……就更不必提了。
连剑法付丧神们都不打算教，更不要提让琉星试着挥舞了。
琉星盯着桦地手臂上隆起的肌肉看了一眼，又一眼。
桦地学长好适合学习大太刀啊！！
而且他的性格和太郎太刀的剑法也很合得来！
琉星忍了一会，没忍住：“桦地学长……”
桦地的棕色眼眸，温和而包容地看着自己还很年幼的小学弟，用眼神询问下文。
琉星知道桦地也是网球部的成员，也不太好意思直接问对方是否有兴趣学习剑道，以因而十分婉转地问道：“您……嗯……喜欢，古典文化吗？”
剑道倒也算是古典，可文不文化就因人而异了。
琉星打算先圈一个大范围，再一步步缩小包围圈，进行诱导询问。
桦地还以为琉星说的古典文化是指古典文学。
桦地：“……不喜欢。”
因为上国文课的时候偶尔会被要求朗读。
琉星大受打击，头上的呆毛都有一瞬间的萎靡。
“这、这样啊……”
不喜欢古典文化，当然也不可能会对剑道这种古老的技艺感兴趣了。
看出了学弟的失落，桦地过了一会，才闷闷地改口：“……不朗读，就喜欢。”
琉星：“……我不是说古典文学哦？”琉星举例，“我是说花道，茶道……剑道之类的？”
桦地也很诚实：“不……知道。”没接触过。
桦地虽然和迹部的关系很好，但本身的家庭环境只能说是普通，一位当公务员的父亲，一位当家庭主妇的母亲，家里还有姐姐和长辈，没有机会接触花道和茶道这类花费较高的课程。
琉星松了口气。
不排斥就好。
等和学长再熟悉一些，以后总有机会挖墙脚的！
网球部的好苗子真多！等剑道部练习结束后，再来看看好了！
