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别的方召不敢说，但古式乐器，这两人问他还真问对了人。
“你们想知道电吉他哪方面的知识？”方召问。
“不多不多，就只是想搞清楚它应该怎么用就行了。”托马斯生怕方召嫌他们麻烦，赶紧道，“关于古式乐器的知识点，应该不会考得太细，反正实际操作是绝对不会有的，所以师兄你只要说一说它正确的用法就行了。”
新世纪交响乐团使用的乐器，虽然发出的音色与古式乐器一样，但外形方面却相差很多，数百年的发展，科技的推动之下，材料在变，乐器的外形也在变，最终目的都是使操作更简单，乐器更方便携带，否则，这些乐器都会在日趋完善的电子乐器冲击之下退出历史舞台，真正成为中看不中用的“古董”。
就像现在，很多音乐学院的学生，创作只需要一个音乐键盘，下载一些素材，就能模拟出几乎所有需要的乐器发音，实惠，实用，也不用学各种乐器的技法，只学音乐键盘技法就可以了。
相比之下，旧世纪的电吉他，在这些学生们看来，真是超级难学！好在他们的最终目的只是了解一些基本的操作和理论知识，应付考试就行了，真要让他们去学习古式电吉他的技法，他们是不愿意的。
程澜也在旁边附和，“真的，我们购买过一些教学视频，看里面那些人的操作，感觉太难了，很多知识点也难记，师兄你能不能给我们讲解一下？”
“我记得，网上有很多教学视频。”方召道。
方召从记忆中知道，身体的原主以前应付考试就是从学校图书馆下载的免费视频和资料，靠着比别人强点儿的记忆力，死记硬背再加一点儿运气才考的高分。
“那些其实也不一定靠谱，只能多看，对比，然后自己再总结。”托马斯苦着一张脸说道。这就是他们压力的来源了，工作量大啊！
免费下载的那些视频的讲解晦涩难懂，大概讲解的人也不是那么明白，而真正权威性的指导视频，也是需要花大价钱买的。除此之外，就算花那么多钱，也未必真能得到想要知道的东西，视频里的东西未必真的正确，前几年就有人证实过某个人气很高的音乐家、古式乐器研究者，发布的指导视频中出现了两个严重错误。
虽然最后那位音乐家将购买视频的钱退还给购买者们，但许多学生已经在考试中将错误的知识点写上去了，该扣的分早就扣了，后悔都没法。所以，一般来说，涉及古式乐器的考点，都极易丢分。
数百年时间，不是没人将古式电吉他弄明白，但那些人不会将自己好不容易研究出来的知识公开，能从他们口中了解到那些知识的，只有他们的亲传弟子，以及接班的后人，其他学生是没法了解到的。这是业界常态，也是当时薛景老人家在编写《交响新编》时，得知方召愿意公开自己的感悟和各种技法知识的时候，为何那么诧异和欣慰的原因了。
方召点头，明白两人的心情，不过，“只口头说明，你们也未必能记住，这样，将墙上的电吉他拿下来，我给你们演示一遍。”
“演……演示？”托马斯愣了愣，高兴地赶紧道起身去拿。
从墙上将电吉他取下来的时候，托马斯小心翼翼，生怕这东西磕着碰着，就算放在这里作装饰，但有任何损毁，都是会记账的，离场的时候得赔。
就他手上这把仿古式电吉他，价钱估计在六位数。开店的人有钱，也喜欢这种乐器，就算装饰也不会用劣质品装饰。
将手上的电吉他递给方召的时候，托马斯的手都在抖，确认方召接住了，才慢慢松开。
“师兄你小心点，这东西很贵。”说完托马斯又记起来，方召不缺钱啊！就以前那些版权音乐捞了多少，即便不公开，他们也能猜个大概。
既然方召不缺钱，托马斯和程澜的底气也就足了，没刚才那么束手束脚，还好奇伸手摸了摸。以前他们来这里都不敢乱碰墙上的电吉他，生怕弄坏了陪。他们那点钱在这里偶尔玩一玩还行，真要是赔偿就得大出血了。
“今天师兄你今天在这里的消费，我们帮你付！”程澜今天也高兴，不管方召能不能教给他们想知道的知识点，看在方召愿意帮他们，这一顿也得请。
“帮付就不用了。”方召接过吉他之后看向托马斯，“其他的也都拿出来。”
“其他的？其他的还有什么？不就是一把吉他？”托马斯纳闷。
程澜给了他一肘子，“蠢货，指导视频都白看了？还有音箱、导线、效果器那些！”
“哦！对对！还有别的东西，记岔了，记成古式古典吉他了，哎我这脑子！师兄，你先等等，我们找找看。”
托马斯和程澜在墙上发现了几个柜子，看上去像是装饰物的东西，按一按，柜门就自动打开了。
“这个大的是音箱……吧？”托马斯看向程澜。
“我记得是。”程澜看向方召，见方召点头，开心地笑了笑。这点她没记错。
“导线我知道，那这个呢？这些都是啥？”托马斯看着一个个块状的物体，正反看了看，愣了，“这些上面也没标说明书。”
程澜这次也没法确定了，她还真不知道，以前背诵的资料有提到这个？前两天看的视频里也没提到啊！
“那是效果器。”方召道。
“效果器？这些……都是？这些跟我们看的视频里不一样。我们看的视频里只有一个效果器，不长这样，说是叫什么综合效果器。”
“嗯，有那个，初学者适用。这里面放着的是单块的效果器。”方召解释。
“哦，明白了。”托马斯将东西拿过来，准备开始安装。
“等等！”程澜止住托马斯，问向方召，“师兄，我能将这个过程录下来吗？听一遍记不住。”
“可以。”方召不在意这个。
“多谢师兄！”程澜朝托马斯使了个眼色，“认真点，现在我要开录了。”
“记得将我的脸拍上。”托马斯拿过导线，顿了顿，转身看向方召，“师兄，这怎么接？别起，你就坐那儿，你发号施令，我来接就行。”
方召也不拒绝，托马斯自己动手也能加深记忆，于是坐在沙发上道：“效果器放在音箱跟吉他导线的中间，吉他的导线接效果器输入端，效果器的输出端再接到音箱的输入端……”
托马斯依照方召的指导，一步步连接，他以前觉得古式乐器忒麻烦，各种设备太复杂，操作也难，但现在觉得，实际动手的时候，也有那么点成就感。其实，也不那么难嘛！看看，这就串接好了，多简单！
就这么简单的事情，偏偏网上有人将它往复杂方面讲，不知道是何居心！
程澜则在旁边将这一幕完整地录下来，包括方召对于每一块效果器的讲解，什么“失真”“压缩”“噪音”“延时”“混响”……
串接效果器的时候，托马斯拿起一个效果器，照着上面印的字念道：“wah-wah？这什么？”
“哇音踏板。”方召道。
“哇音？难道就是那个发出‘哇哦哇哦哇哦’声音的那个？”托马斯脸上满是惊奇，“那是电吉的音色！？我竟然不知道！”
他们平时都是直接用下载在音乐键盘里面的“哇音”素材，压根就不知道那是古式电吉他的音色！这要是出选择题，他只能靠蒙。
连接好之后，方召就一边示范讲解，托马斯就乖乖站在旁边认真听，并在需要换效果器的时候去动手。
中间方召也会让托马斯和程澜发表自己的看法，提出疑问。
“师兄你刚讲的这一段，与我们上次看到的参考视频不一样。”程澜问。
“听我的。”
“……是。”程澜应声道。
托马斯更愿意相信方召，“我就说上次买的那个参考视频肯定有错误，真要是照着那个记，说不准到时候就丢分了！不仅讲得不好，那种误人子弟的老师到底怎么拿到专业教师资格证的？肯定有什么内幕！”
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