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“就看不惯他怎么了。”男生哼了一声，“凭啥班上的女生处处都照顾他。”
“有吗？”杜彭宇回忆了一下，“他那副谁都不理的样子，谁会费力不讨好去照顾他？”
坐在森芒前桌的女孩回头看了他们一眼，视线刚好和男生撞上，两个人快速地收回了视线，男生没有再说些什么话了。
乔一念小跑地奔向音乐室，还转头催促后面的森芒，“快点，还有半分钟！”
“铛铛铛——”他们踩着上课铃声赶到了。
班长数完最后两个，把名册表还给老师，“人都到齐了。”
杜彭宇站在森芒的身后，扯了扯他的衣服，“你们怎么来得这么迟，都快上课了。”
“因为我不喜欢唱歌。”森芒耿直地说。
“好了好了。”音乐老师掀开了钢琴盖，在上面弹奏了几个音，“悄悄话留到下课再说，不要再聊天了。”
“班上的人齐了，现在开始上课！”
“就像你们学英语先学ABC，而学习音乐得从Do Re Mi开始学起。”她的手指在钢琴键上按下这三个音，她的歌声也跟着乐声一起唱。
“今天学习之前，我们先欣赏一个电影的片段。”
森芒站的位置离钢琴很近，他看见音乐老师的手指在钢琴琴键上跳舞，悦耳的声音在钢琴里响起，他看了一会最后关注点落在了和白色琴键一样颜色的乐谱书上。
乔一念拿手肘撞了撞他，“音乐老师很好看对吧？”
“她是学校里最漂亮的老师。”小姑娘与有荣焉，“我请假都尽量不请有音乐课的那天。”
森芒点头，翻开自己手中的音乐书眯着眼睛看了一会，抬头也又仔细看向钢琴和琴谱。
钢琴是一种键盘乐器，当按下钢琴上的一个琴键的时候，会有个小锤击打一根或多根琴弦，琴弦通过振动产生声音，琴弦越长，音调越低。
严格来说，每根弦振动时产生的声音不是单一的频率，而是多种不同频率的复杂混合，不过每根弦都有一个核心的“主”频率。标准钢琴最左边的那个键，主频率是27赫兹，也就是说这根弦每秒钟振动27次。而最右边那个键的主频率则是4 186赫兹。二者中间的键就形成了标准的音阶，横跨大概7个八度。每一个键的频率是它左边那个键的1.059倍，这个数字近似于2的1/12次方。
换句话说，每过12个键，频率就会翻倍。*
音乐实在是太有趣了，森芒的思绪已经不在这间音乐室里了，钢琴的声音盖过了老师的声音，他专注地盯着钢琴和琴谱，连别人喊他的名字也听不到了。
音乐老师拍了拍手，“刚才我们已经听了这首歌几遍了，现在大家跟着歌词一起唱，大声地唱，不要害羞，也不要怕唱错！”
“来，大家一起！3——2——1！唱！”
所有学生都开口唱着歌，只有那个站在边缘的小孩嘴巴张也没张，音乐老师皱了皱眉头，看了眼名册表，再次暗示道，“每个人都要唱！不要怕害羞！”
森芒依旧沉浸在自己的思绪里。
音乐老师点名了，“森芒，你要和同学们一起大声唱歌。”
森芒还是没理他。
“森芒？”音乐老师不得不多喊了几声，“森芒！”
森芒回过神来了，“什么事？”
“你在想些什么？”音乐老师走到了他面前，“为什么不跟着同学们一起唱歌？”
森芒不说话，目光看向钢琴。
音乐老师顺着他的目光看向了钢琴，她蹙眉，“难道你学过钢琴，想给同学们伴奏？”
“我没学过，今天是我第一次上音乐课。”森芒摇摇头，“我只是在想一件事。”
“什么事？”
音乐老师与这个男孩对视一眼。
“我发现了一些很有趣的东西。”森芒翻开了手中的音乐课本，打开了一页乐谱，“音乐和数学很像，它们都采用有效的书面符号系统，而且两个领域中有些术语是通用的。”
他努力想着论据来证明自己的观点，“比如说progression，它表示数字的数列和音符的进行，还有inversion，教我数学的骆老师说这个词除了表示音乐音程的转位，同样表示相对于圆的某个点的逆点。”*
“这真是不可思议。”森芒小小地感叹道，“伽利略在17世纪的时候曾经思考为什么一些音调的结合要比另外一些音调的结合更好听，书上说20世纪的音乐是音乐语言的数字化，其中可以看到集合理论、马尔科夫链。”*
他真诚且坦荡地提出了自己的建议，“老师你为什么不一边教音乐一边教数学呢？”
“这样上课比唱歌有趣多了。”
小朋友你给我听着，这一点也不有趣。
音乐老师优雅的形象差点没维持住，她张了张嘴，发现自己无话可说。
站在森芒身后的杜彭宇绝望地捂住脸，好歹刚才自己也有在全班人面前维护芒果，他回想了下昨天让人心态爆炸的自我介绍。
就说吧，只要芒果在一天，自己的学校生活绝对没有这么简单！
天知道，刚才一连串的英文和专业术语不是一个三年级小学生能承受的！
乔一念的眼神同样写满了震惊和难以置信，她瞪大眼看向了自己的同桌，他长得和昨天一样，没什么变化，但人设直接崩塌了吧！
那个内心紧张害怕，但为了让大家不敢欺负自己，竖起全身刺的可怜小刺猬形象都是假的，对方根本不是没上过学的青铜学渣，而是个top满级王者！
这还没算完。
森芒看着钢琴思索了一番，又抬起头，“老师，你会弹巴赫的《B小调第15号序曲》吗，听说他的音乐接近数学般完美。”*
音乐室里气氛凝滞，音响还在继续播放着欢快的音乐。
如果说昨天班上还有人不认识森芒，不知道森芒的名字的话，那么今天所有人都知道了。
音乐老师低头看着面前的小男孩，觉得人生灰暗了几分。
她之前以为不听管教调皮捣蛋的学生最难教，但现在她改变想法了，教导调皮捣蛋的学生的方法有无数种，一种不行就换下一种。
但教导天才的方法只有一种，那就是让自己也成为天才。
这比登天还难。
音乐老师思考了很久，最终决定祸水东引。
她半蹲下来拍了拍这位天才儿童的后背，“小芒，如果你对音乐和数学很感兴趣，为什么不去问问数学老师，我想他会比我更擅长。”
*
数学老师并不知道同事给自己挖下了一个坑。
这一节课不需要他去上，他慢悠悠地给自己泡了杯茶，几片茶叶在热水里滚了几圈伸展开来，水的颜色慢慢从透明变成了深色，茶香萦绕于心。
多么普通和美好的一天啊，他想。
生活就应该是这样子。
数学老师吹凉了表面的茶水，小小抿了一口，苦中带着余甘的味道驱散了今早未消的倦意，他翻了翻手边的教案，今天上课要讲的内容是认识距离单位。
简单得很。
“叮铛铛~”提醒的铃声响起，还有两分钟就到上课时间了，数学老师一手端着茶杯一手拿着教案，吹着自编的小调往班级走去。
“同学们，上课！”
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