星际第一种瓜王！(176)

　　对何乐来说，成为老师也并非都是麻烦，首先农学专业本身就有一批理论基础雄厚的教师，眼下T1717星不止专注种植，同样在研发上倾注了心血，双方的合作同样可以填补T1717星在研发上的不足。

　　首都星皇家大学是很愿意和T1717星合作的。

　　就目前而言，整个深渊帝国的绿叶菜供应不是出自何乐，就是与何乐息息相关。

　　这个领域看似不炫酷，实则利润相当可观，尤其何乐的消费者覆盖了深渊帝国下辖的几乎全部星球。

　　就算何乐并未达成垄断，他所创造的利润也相当惊人。

　　于双方而言，加深合作只有好处没有坏处。

　　两人一边闲聊，何乐一边开始了自己的第一节课。

　　以星际时代的技术水平，高校生在家接受教育也不是办不到，不过深渊帝国依旧延续了在学校授课的传统，尽管首都星寸土寸金，皇家大学依旧在核心地带占据了最好的位置，或许是建校早的原因，就连交通，皇家大学也比其他高校便利许多。

　　何乐推开门进入了教室。

　　入内的一瞬间，他就怀疑自己进错了，然而周文也跟在他身后进来了，何乐明白，这应该就是今天的教室。

　　但……人数不对。

　　据他所知，农学专业一共100多个学生，可面前这些……岂止这个数量？

　　何乐觉得，这里至少有200人，或许还不止，300人？

　　他用疑惑的目光看向周文也。

　　周文也呵呵一笑：“看来大家对种田老师的热情很足啊。”

　　何乐：“？”

　　他突然觉得，系统安排的任务或许比想象中更好完成？

　　星际学子的种田热情居然这么高吗？

　　不过转念一想，就连夏澄、吴悠远和谢钊三位首都星X少都心甘情愿留在T1717星种田，一切皆有可能。

　　何乐并不知道，现场之所以有300个学生，是因为整间教室只能容纳300人。

　　除了农学本专业的学生外，其他学生的名额都是靠抢才得到的。

　　原本农学专业的学生自然很不服，何乐是来给他们上课的，其他专业的人凑什么热闹，可挡不住本校学子对沉迷种田痴迷的热情，校方没办法，只能采用了抽选制。

　　从某种程度上说，何乐的人气堪比星际爱豆。

　　毕竟爱豆们需要粉丝花钱做物料买周边买代言，何乐却是主动送周边的类型。

　　T1717星出品的周边，帝国人民没有谁会不喜欢。

　　何乐：“……”

　　总之何乐进来了。

　　他有点不太想低头，因为一低头，数百双炯炯有神的眼睛就这么专注地看着他，作为一个i人，何乐属实有些吃不消。

　　他只能故作冷静，缓缓打开了教案。

　　何乐先从最基础的绿叶菜讲起。

　　他教授的内容以实践为主，理论的部分，农学专业的教师已经涉足了，何乐算是进行了补充，把日常教学中容易漏掉的知识点加入其中。

　　“生菜是一年生或二年生的草本植物，它的叶片……”

　　何乐感觉自己在进行某种科普，按理说这些知识属于常识，不过因为种种原因，深渊帝国这边缺少记载。

　　虽然随着时间的流逝，生菜作为一种蔬菜在深渊帝国并不罕见，可关于它如何诞生、他的一些习性、它容易遭受的疫病，就算是专业学习的学生，相关知识也颇为缺乏。

　　或者说，这种科普有些过于浅显了，与星际时代格格不入。

　　但何乐觉得，适当的科普是有必要的。

　　他按自己的节奏慢慢讲述就好，学生们接受与否是他们的事。

　　反正系统不会真的电击他。

　　“生菜是从莴苣演化而来的，生长形态分为结球生菜、皱叶生菜和直立生菜三种……”

　　“在日常的种植中，我们需要注意的是……”

　　“生菜可以通过无土栽培，譬如水培的方式培养，选择种子的时候，必须选择……”

　　“这是T1717星最近研发的生菜种子，大家可以按照书中说明的方式选择自己喜爱的栽培方式。”

　　讲课的过程中，何乐脑子完全是懵的，在他设计教案的时候，他预想中，应该把种田形容成一件有趣的事情，以此吸引学生的注意，可不知不觉中，他就变得严肃了起来。

　　等他反应过来的时候，课程已经持续许久了。

　　换而言之，就算何乐想挽救，也挽救不回来。

　　没办法了，何乐只能硬着头皮继续讲。

　　这个时候，他总算敢低头看一看学生了，无论如何，作为老师，互动得有吧？也得看看学生们的反应。

　　其实，问题只有一个——为什么非得他来当这个老师？

　　他宁可回T1717星继续搅O。

　　何乐默默抬起了头。

　　他诧异地发现，在场的学生们视线里居然没有一丝不耐，反而依旧目光炯炯，具体形容的话，就是他们有一双渴求知识的大眼睛。

　　何乐：“……”

　　这一刻，他很怀疑自己出现了幻觉。

　　但并不是这样。

　　现场所有学生的眼神都很专注，还有人在认真做着笔记。

　　对于老师而言，这无疑是最好的鼓励了。

　　何况何乐还带来了其他道具——除了生菜种子外，他其实还带了不少颗生菜。

　　虽然没料到教室里有300号学生，但他的生菜数额是够的。

　　而且他提到的不同生态的生菜，何乐每一样都带了。

　　这些生菜很快发了下去。

　　然后何乐继续往下讲，讲到了其他蔬菜。

　　他所介绍的蔬菜，基本都是在T1717星种得很成功的品类，所以何乐都有完整的种植过程，何乐一边介绍，一边在屏幕上播放这些蔬菜的种植过程。

　　整间教室里，居然没有低头做别的事情，全都专心致志地盯着屏幕看。

　　何乐觉得自己的讲述很浅显，然而，在学生们看来却并非如此。

　　即便是在农学专业，专业的教学依旧掺杂着强烈的科技色彩，像何乐这样浅显的讲述反而很少，可他讲的内容虽浅，却是实践中必不可缺的。

　　历年作物常见病防治大赛的赛题，农学专业的学生们都关注过，也都尝试去练习过，但因为他们缺少实践经验，在答题时，反而不能够有针对性地去解答。

　　因为不同作物的习性是不同的。

　　但作物有哪些具体的习性，目前的专业课本里只是略微一提，与何乐所介绍的内容差距很大，甚至如果不是何乐今天在课堂上提到，很多学生对生菜的了解仅限于纸面和品尝。

　　他们所欠缺的，其实就是这样简单的东西。

　　不少学生觉得，虽然何乐愿意来本校当老师，但讲课内容只怕会是一些很高大上的东西。

　　名人当老师历来如此，他们给学生介绍的不是知识，而是自己的成功经验。

　　何乐却讲得过于简单了，但因为每一个步骤都很细，反而让学生们觉得，只要听对方的，自己一定可以把生菜种好。

　　何乐所播放的种植视频也有激励人心的作用。

　　一堂课上完，不管是何乐本人还是在座的学生们，都没有感觉到时间的流逝。

　　大家把生菜收好，观察着它的叶片、一边对照着它的培育过程——这些生菜当然是要吃掉的，但在被吃之前，它代表着宝贵的知识，必须先发挥它作为知识的作用。

　　以及——种子也一定会好好种的。

　　这节课后，校园论坛又一次热闹了起来。

　　【听完种田老师的课，大家有什么感受？】

　　【感受就是——明明种田老师的语气并不是很燃，我听完却想立刻搞五十亩地试着种一种，这一切究竟是怎么回事？】

　　【＋1，笑死，我在课上就把种子包撕开了，等会儿回宿舍就去试一试。】

　　【很显然，种田老师是魅魔，鉴定完毕。】

　　【我也是，我回去就种，在阳台上种，以后全宿舍的生菜都由我承包了，不用谢，在下就是这么优秀。】

　　【？楼上觉得自己神农附体了吗？】

　　【真的，没有上过课的人是不会懂的，以前我也觉得自己种什么什么不活，但你们知道吗？种田老师授课和手把手教学没有任何区别，我相信，除非真的是笨猪，在他的指导下不可能种不活的。】