星辰共赴[古穿未](50)

　　很快，两架飞行器一前一后起飞，飞往了这个城市的机甲中心。

　　作为A类星球的一级城市，这个城市的机甲中心规模远远超过了洛科城的那座，功能也齐备得多。

　　看着上面显示的近百家饮料店、餐饮店，许清源只犹豫了一秒，就选择了区位合适、看起来又很便宜的一家。

　　不过即使是很便宜的这家，环境也很不错，尤其这个时间店里没什么人，就显得环境更加优美。

　　可惜在场的三个人都没有欣赏环境的闲情逸致，坐下点完饮料之后，许清源更是直接开了口：“我的想法是，我们可以通过比对答案来研究问题出在哪里。”

　　他说完，依次指了指在场三人：“94分、97分、100分，这分别是我们三个人在星球地质与星域天象获得的分数，我仔细回想了一下，这门科目除了最后三题，其他题目的答案不太可能有争议，所以我们主要比对的是最后三题，尤其是倒数第二题的答案。”

　　陆明翊之前还幻想过许清源让他一起是不想离开他，事实证明……这种想法出现在他身上都比出现在许清源身上靠谱。

　　他万分遗憾地叹了口气，继而认命道：“行，但要你们先回答，不然我可能忘了。”

　　两位不会忘记题目和答案的学霸没有任何意见，很快，怀谦就把题目和他自己的答案复述了一遍：“倒数第二题是播放了一段视频，让我们判断那个地区接下来可能发生什么灾害、造成多大的损失。我解答的时候把那个地区的地质特征都列了出来，再分析可能发生哪些灾害，其中单独发生和组合发生的我分开来写了，最后得出了8种结果。至于损失……我写的是自然资源损失无法估计，人类相关的损失为零，因为视频里没显示那里有人居住。”

　　许清源若有所思：“我前面和你一样，也得出了8种结果，但损失计算方面我不是这么回答的。按照考试大纲，如果考题中没点明地点，那视为发生在联邦域内，以这条规则为前提，视频中呈现出来的地区应该是C类星球一个地区，以C类星球的自然资源分布，这个地区应该是相当重要的粮食获取源，涉及种植、采摘、捕捞多个方面，我的损失计算是按照这个来计算。”

　　怀谦“啊”了一声，随后和许清源一起看向了陆明翊。

　　怀谦的目光还好，少年人没什么杀伤力，只有好奇和求知欲，但许清源的目光……

　　陆明翊不自觉就坐直了：“损失的考虑我是和你一样的思路，但灾害类型我只写了3种，剩下的5种被我删了。”

　　怀谦直接愣住了，许清源倒不算太意外。

　　在陆明翊和他的分数都出来之后，他就在不断复盘这门科目，思索两个人的答案哪里不同，最终的思索结果就是最后三题他们的答案可能不一样，尤其是这倒数第二题。

　　他看着陆明翊，没有什么疑问地问道：“直觉？”

　　陆明翊点了点头，又摇了摇头：“最开始是直觉，但后来我答完题无聊嘛，就仔细想了想我为什么会有这种直觉，最终得出的结论是我感觉这5种灾害类型和这里的现有地形相悖，简单点说，就是我觉得如果这个地区在一定的时间跨度里不止一次地发生这5种地质灾害，那它不太可能形成视频里的地形地貌。”

　　“但问题问的是‘可能发生’吧？”怀谦提出了异议，“以前没有发生不代表以后不发生，感觉不能完全排除那五种情况啊！”

　　陆明翊倒不否认这句话，只是看向许清源：“但考试是为了考察考生的能力吧？全部罗列不做处理，是不是有点投机取巧呢？况且题目问的也是‘接下来’，按照联邦通用语释义，这个词的意思是不算太长的一段时期内。”

　　怀谦从来没往这个方面想过，整个人都呆住了，不由得也看向了许清源。

　　许清源感受到了两道眼神，但他没有回应，因为三个人两两不同的答案，让他突然把95分的事和自己之前感觉奇怪的另一件事联系了起来。

　　他思索了好一会，等把自己的思路缕清了，才开口说道：“我在想……联考的成绩分阶分段，或许不仅仅是分阶分段那么简单。”

　　许清源知道自己的话听起来有些没头没尾，但他相信以这两个人的悟性，自己说完之后他们能明白自己想说什么：“我不及格的那四门，都只掌握了基础，于是它们刚刚好过了40分；我及格的那门，其实我也只掌握了基础，但这门科目的逻辑很清晰，于是我直接按照这门科目的内在逻辑推理完了不少题目，这才恰巧拿下61分；明翊那两门科目是我教他的，需要他记住所有要点，并且在答题中不出现错漏，才能拿到80分；最后是我们讨论的95分。这分段如此明显，就连不少特殊院校的录取也按照平均60分、平均80分划线，这是不是意味着联考的成绩分段，除了掌握的知识本身，还意味着考生别的能力？”

　　为了确认自己的分析，许清源看着怀谦，问道：“怀谦，我和明翊都是星际黑户，基础课程都是按照探索飞船上的资料东一把西一把地自学，没接受过系统教育，就最后这半年才为了联考整合了之前学过的东西。我想问问，像你们在基础学院学习的时候，考试的感觉是不是和联考不太一样？”

　　怀谦隐约意识到了什么，点了点头：“对，联考的题目和我之前十二年遇到的是不太一样，我的同学说难了很多，怎么也考不好，但我觉得还好，就是有点不太顺手……而且我的老师很不喜欢联考，或者说很看不起联考。我问他95分的事情的时候，他说过类似‘不用理会那群满脑子只有理想乡的人提出来的概念’这样的话。”

　　“考不好、不太顺手……”许清源把怀谦提到的这几个词重复了一遍。

　　他突然想起狄薇尔也曾经提过，他在学习基础课程的时候成绩更好一点，克拉斯也说过，如果联考和平时一样就好了，他不至于担心考不到640分。

　　他感觉大脑有些乱，灵感太多，产生的想法也太多，一时间无法完全整理，他只能暂且放下多余的，重新把注意力放在他们最初研究的95分上。

　　其实三个人都给出答案之后，他就大概明白怀谦的问题出在哪里，只是不明白对方的老师为什么不提出来，如今听到那句“理想乡”，他才恍然意识到对方在想什么。

　　“怀谦，你的老师是不是也是家境非常好，从小就在A类星球的一级城市出生、长大的人？”

　　怀谦没发现他话里隐藏的另外一个信息，只是点头，对他的敬佩越来越深了：“你怎么知道？”

　　许清源总不好说这是很多出身好的人的通病，稍微修饰了一下措辞：“因为他这种出身很容易和他口中的‘那群人’产生理念冲突。他的想法是出身好的人没必要考虑所有人，那是一种堕落，这也是他为什么让你别管95分线的原因。不是因为他觉得你学不好，而是因为他觉得你不需要屈尊降贵，去理会B类星球、甚至C类星球的人有什么需求。

　　“他没有向你提出过‘人’的概念，而95分线，如果我没判断错，应该就是一条要学会考虑‘人’的重要性后才能突破的线。”

 

第44章

　　对于自己提出的看法, 许清源除了有合乎情理的推测，还有更具说服力的佐证材料：比如三人在星球地质与星域天象另外两题答案的异同，又比如他和怀谦在联邦通用语以及联邦历史与变革最后三题答案的异同。这些异同比对完成, 这个看法便从“看法”变成了“研究结果”。

　　同时出来的研究结果还有如何获得满分：充分考虑现实, 作出自己的判断，而不仅仅是罗列推测。

　　而让第二项研究结果彻底成型的, 同样是许清源联邦历史与变革最后三题的答案。和陆明翊理直气壮的“具体怎么回答的我不记得了”不同，许清源把自己这三题的答案完完整整、一字不落地写了下来。

　　他的逻辑严密，取舍依据充分，直接将题目中提到的复杂局势轻松化解，运用联邦历史与变革经验于无声, 不需要多说一句解释的话, 就彻底说服了怀谦。